Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Их нравы

Всё в жизни суета. Особенно при пристальном рассмотрении.

Я стою в переполненной электричке. Заходит женщина с девочкой лет 10 и говорит, что девочке плохо. Убедительно так объясняет. И просит парня, по виду - студента лет 18, сидящего с краю, уступить дочке место. Парень лениво поднимает голову от смартфона, смотрит секунды две сквозь мамашу, на девочку даже головы не повернув, и снова в смартфон. Мужик моих лет, сидевший рядом, подскакивает, уступая девочке место.

Девочка уселась, и никаких следов недомогания у неё нет, хоть тресни. Румяная такая, со смартфоном тоже, хохочет.
Но с самого начала это не было понятно: она за спиной у матери стояла. Студент, ну хотя бы из элементарной гуманности, мог бы уступить место. Тем более, что, как выяснилось, через пару остановок ему выходить. Хотя я его отчасти понимаю: ненавижу, когда на меня давят. Мамаша, сев на место студента, тут же уступила его без разговоров вошедшей старушке. А мужику, что уступил девочке, выходить срочно надо было, вот и подскочил.

А меня вообще там не было

(no subject)

Была у меня в школе Учительница Литературы: Лебедева Янина Максимовна. Хотя, почему «была» - она есть, болеет только. Дай бог ей здоровья. Почему-то в последнее время из школьных учителей часто вспоминаю именно её. А вот недавно – бац! ещё и в форуме 239 прочёл!
По её предмету я был не очень. За сочинения получал, как правило, 3/4 : 3 - за раскрытие темы, 4 – за грамотность. Оценка была объективная. Были в классе такие девочки и мальчики, до которых мне, как сказала бы сейчас жена, «как раком до Китая». У Янины Максимовны острый проницательный ум (других в 239 не держали, хотя, кое-кто, наверное, поспорит по поводу военрука Сергеева). Характер – энергичный, жестковатый. Своих учеников и учениц она чётко распределяла по категориям. Думаю, если не у каждого, то у многих, могли быть ярлыки, прозвища. Для её сугубо внутреннего пользования. Были «любимчики» и «нелюбимчики» – иначе никак. Их отсутствие у учителя означает безразличность, а значит - профнепригодность. Я не относился ни к первым, ни ко вторым: на первые явно не тянул, до вторых старался не опускаться.
В конце 10 класса в школе проводился тематический то ли утренник, то ли вечер о поэтах, умерших не своей смертью. Или просто раньше срока, молодыми. Название было какое-то эффектное, я сейчас не помню. Вообще поэтические вечера у нас практиковались. А накануне выяснилось, что афиши-то нет, и Янина Максимовна попросила меня её нарисовать. Я, разумеется, согласился. Взял лист ватмана, закрасил его чёрной краской, оставив белые оконца, в которых нарисовал портреты Пушкина, Лермонтова, Блока, Есенина, Маяковского и Высоцкого – наиболее символичные на то время в моём понимании фигуры. И одно окно – пустое. И написал наискось цитату, красным: «Срок жизни увеличился, и может быть, концы поэтов отодвинулись на время…». Вышло несколько вызывающе, гротескно. К тому же Лермонтов получился с лёгким косоглазием. Я очень торопился, один вечер-то всего и был в распоряжении.
Но Янине Максимовне понравилось. Она расцеловала меня прилюдно, чего до сих пор я с её стороны в отношении учеников не замечал. По последним двум сочинениям (Есенин и Маяковский) за раскрытие темы у меня было 5. За грамотность – всё равно 4: выше головы не прыгнешь.
И ещё: я до этого не знал, что табаком от человека может пахнуть вкусно